“高山仰止，景行行止”。自古以来，榜样就是引领我们前进的灯塔。他们，或是历史长河中的伟人，或是我们身边的普通人，但他们身上闪耀着的高尚品质，始终指引我们的航向。

今天起，“汕头青年”推出“榜样的力量之新时代新青年”专题，向平凡岗位上的青年人致敬。学习榜样的精神，汲取榜样的力量。愿我们都能逐光而行，靠近光、成为光、散发光！

今天，“榜样的力量之新时代新青年”为大家介绍汕头特殊教育学校林冬媛老师！

“三心”育人，守护“星星”成长

——特教教师林冬媛

在我们遥望不到的孤独星球上

有一群可爱的“星星孩子”

在精神的黑暗世界里

闪烁着独特的光。

有一群人

如同黑夜里的启明灯

带着“星星们”

在浩瀚中探索前行。

他们不厌其烦，日复一日

以爱的名义

教会孩子们

如何冲破自己的世界

向外面的世界

发出自己的声音……

汕头特殊教育学校林冬媛老师，就是这群人中的一个。作为年轻的特教老师，她扎根于一线教学，不仅热爱特教事业、潜心教书育人，更关注学生的全面成长。从教8年来，她不忘初心，全副武装登上孤独星球，以爱心、耐心、细心在“星星”身旁发光发热，用实际行动诠释了新时代特殊教育的内涵。

爱心

以爱换爱，静待花开

“一句话，要重复上百遍，他们才可能学会。”

“辛苦是肯定的，但是付出是值得的。”

她所教授的是一些孤独症学生

在平时课堂上，

学生坐不住、爱发脾气等情况

时有发生，

林冬媛总是及时稳定学生情绪

不厌其烦安抚学生。

课余，她用心钻研

学习更多适合孤独症儿童

教育教学的方式和方法

不断实践总结

形成自己的一套“秘笈”。

日复一日的朝夕相处

爱心终于交换真心

她在一次意外摔伤后到校上课

学生看到她膝盖上的伤口

纷纷上前来要给老师 “呼呼”

争先恐后拿着创口贴冲过来

给老师“包扎伤口”……

耐心

耐心育人，因材施教

在孤独症班级中

学生们程度不一

林冬媛根据学生的认知程度

因材施教

创新分层教学法

她始终以饱满的情绪感染学生

以更好地教学方式提高课堂效率

功夫不负有心人

林冬媛带的班级

多次获得校级集体荣誉

班级同学还获得

汕头市“三好学生”称号

班里毕业的多名同学

也在日复一日的学习与练习中

出色地完成各种手工、书法作品

在各类比赛中屡获佳绩

除了日常教学工作

林冬媛还主动利用课余时间

为无法到校上学的孩子们

送教上门

亲切的语言

和蔼的笑容

专业的素养

她耐心地对学生进行教育引导

同时积极与家长沟通，答疑解惑

为特殊家庭送去了温暖和希望。

细心

细心守护，家校联动

一直以来

林冬媛全身心地投入班级管理

关注每一位学生的成长

她善于用心观察学生的

各种微表情、小动作

及时发现学生的变化

并迅速做出应对

她说，“孤独症孩子在爱的滋养下，同样活泼可爱，这就需要家校更好地联动，不少家长都觉得我比他们更加了解孩子，常常向我们请教。”

“我热爱我的工作，愿意为其投入更多的时间和精力。”

林冬媛认为

教育的目的不仅仅是传授知识

更重要的是点亮

孤独症孩子们内心的光

让他们得以自信、自立于世

她以微笑和善意

去温暖“星星的孩子”

用包容和理解去接纳他们的不同

她呼吁

更多的人可以

关注关爱这群“星星的孩子”

共同为他们创造

一个充满理解和爱的社会大环境

正如她们所说:“我们现在做的事情，不是为了应付一次考试，不是为了让孩子们学到多少书本上的知识，而是和他们一起走在崭新的轨道里，让孩子能够拥有更好的人生！”

在特殊教育学校，像林冬媛老师这样的特教教师不胜枚举。正是有了他们的爱心、耐心、细心地付出，才让更多人看到孤独症群体，让更多人理解、认同、支持他们，让“星星的孩子”不再孤单。